讲座还未开始，历史教室辅导老师拿来的“骨笛”和“陶埙”两件教具就成了关注的焦点。大家或观察、或触摸、或尝试着吹奏，这种与文物复制品零距离接触的方式极大地调动了观众的参与兴趣。“这是什么做的啊”、“它能不能演奏啊”、“它是真的吗”••••••一个接一个的问题一时间让辅导老师应接不暇。随后，辅导老师借助视频、PPT，用详实的图片资料、通俗的介绍语言让大家刚才的疑问有了比较明确的解答。一位小朋友边举手边激动地说：“老师，我知道了，骨笛是用仙鹤的尺骨制作的，这样的骨头中间空、骨壁薄，所以它演奏出的音乐格外好听！”“骄傲”的神情、“专业”的表达，让在场的家长们忍俊不禁，现场气氛也变得更加活跃了。通过近1个小时的讲座，现场观众对骨笛的发掘情况、制作材料、在音乐及历史上的重要价值有了更为全面的认知。

今天的互动环节邀请到的还是“木棉艺术工作室”的两位志愿者老师。结合刚才的讲座，他们选择了生活中再常见不过的吸管作为制作材料。可孩子们一看到吸管就有些“丈二和尚摸不着头脑”，不知道这些吸管究竟能做什么用，和骨笛又有什么关系呢？正在大家一筹莫展之时，志愿者老师却用吸管制作的“笛子”、“排箫”、“哨子”分别吹奏出了简单的音符，现场一下子就沸腾了，孩子们纷纷要求老师教他们制作这些“神奇”的乐器。在老师们的耐心指导下，大家掌握了基本的制作方法，没过多久，一件件“简易乐器”就制作完成了，此起彼伏的“乐声”也开始萦绕在历史教室里久久不能散去。

博物馆是激发未成年创造力、引导观众自我学习的场所。通过历史教室的教育活动，参与观众不仅有了近距离接触历史文化的机会，还通过动手实践掌握并领会了一些简单的音乐理论常识。其实，河南博物院的镇院之宝里还藏着很多的秘密和故事，历史教室还会以文物为基础开展更多让大家期待的互动活动，持续关注河南博物院、走进历史教室，让历史、文化、艺术带给我们更多地快乐和惊喜吧。

骨笛原来是在墓葬出土的

骨笛与现在的乐器有哪些相似的地方呢？

笛子、排箫，你想做哪一种呢？

你听，吸管长短不一，音高就不一

奶奶，我们一起制作吧！

快来看看我的成果